декоративно-прикладное искусство и его своеобразие

Развитие тембрового слуха в профессиональной подготовке учителя музыки – доц. Л.В. Корнейчук;

Формирование положительного отношения к профессиональной деятельности у студентов-музыкантов - проф. В.Г. Касимов;

"Формирование эврологического мышления у мл. школьников" (ст. преп. М.А. Яговкина).

"Развитие эмоциональной культуры младших школьников "(к.п.н., Н.С. Ульянова).

"Речевое творчество младших школьников" (доцент Н.Н. Каландарова).

"Подготовка будущих учителей начальных классов к эстетико-воспитательной работе в школе" (доцент Г.В. Караваева).

"Здоровьесберегающие технологии в образовании" (доцент Ю.Г. Максимов).

"Формирование и развитие профессионально-творческой компетентности будущего учителя в системе педагогического образования" (профессор А.В. Тутолмин).

Кафедра педагогики и методики начального обучения:

Центр музыкальной эстетики и творчества (Кафедра Теории и истории музыки и музыкальных инструментов): научное направление – модернизация музыкального образования, науч. рук. к.п.н., проф. В.Г. Касимов.

3. Научно (учебно)-исследовательские лаборатории (центры, группы, подразделения):

«Активизация творческой деятельности студентов-музыкантов». Науч. руководитель - к.п.н., проф. В.Г. Касимов.

Кафедра Теории и истории музыки и музыкальных инструментов:

«Совершенствование профессионально-педагогической направленности методик преподавания дирижерско-хоровых дисциплин». Науч. руководитель - к.п.н., доцент М.И. Тукмачева.

Кафедра Пения и методики музыкального воспитания:

2. На кафедрах представлены следующие научные направления:

1. Состояние и динамика развития основных научных направлений, реализуемых на кафедрах Теории и истории музыки и музыкальных инструментов и Пения и методики музыкального воспитания, соответствует профилю подготовки специалистов, активно используется в учебном процессе и внедряется в практику школы. Организация научно-исследовательской работы представлена всеми циклами дисциплин ПРОП, однако наиболее активно она проводится по циклам ОПД и ДПП. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы может быть оценена через ежегодное издание преподавателями кафедры учебно-методической литературы, подготовку научно-педагогических кадров через обучение в аспирантуре, соискательство ученой степени (Е.В. Кудрицкая, О.В. Воронцова, Т.В. Лекомцева, Е.Ю. Пестерева).

Организация и руководство научно-исследовательской работой

Научно-исследовательская деятельность

 Факультет Педагогического и художественного образования